探究如何有效利用美术课程推进小学生艺术素养的形成

付雪彦

摘 要：主要以探究如何有效利用美术课程推进小学生艺术素养形成为重点进行阐述，结合当下小学生艺术素养实际培养情况为依据，首先分析小学生艺术素养形成与培养的价值，其次从利用绘画技巧增强学生对美术内容的认知、引进美术欣赏强化学生审美意识、深入分析作品文化扩展学生知识视野、引进新颖事物吸引学生学习热情、利用辅助工具赋予美术课堂生动性几个方面深入说明并探讨如何有效利用美术课程推进小学生艺术素养的形成，旨在为相关研究提供参考资料。

关键词：美术课程;小学生;艺术素养

美术课程对学生审美技能的提升，健全学生自身人格，培养学生良好的爱国主义情怀与艺术素养，均能产生积极的影响，广泛地存在于教育结构体系之中。按照美术课程自身的特征，其不论是作品中的颜色调配还是绘画水平，都致力于人们艺术素养方面的提升。所以美术课程以及学生艺术素养形成之间有紧密的关联，新时期下怎样通过美术课程对小学生自身的艺术素养进行培养，彰显美术课程教学的实效性，需要教师深入地思考与研究。

一、小学生艺术素养形成与培养的价值

对于艺术素养，涉及艺术审美与艺术感知，小学生处在身心成长的关键时期，具备一定可塑性，其自身的艺术素养高低会影响到生活品位以及人际关系的建立，也关联着学校中素质教育的落实效率。首先，培养小学生艺术素养可以确保学生全面成长，通过美术课程培养学生艺术素养，本质上便是感性以及理性层面相互结合的一种教育形式[1]，不仅关联到艺术知识的传递，还关联到学生艺术创新能力的发展。……