小学英语课外作业设计类型的思考

支慧

【摘要】  在小 学英语教学中，课外作业是巩固和加强学生课堂所学知识的载体，是师生沟通的主要形式，更是提升学生英语综合能力的有效途径。以现行译林版小学英语教材为中心，对设计多层次、多样化的课外作业类型进行了探析。

【关键词】  英语教学 课外作业 作业设计 作业类型

英语学习是一个着眼听说读写、突出交际能力的心智活动过程。随着英语学习的深入，课外作业除了必要的书写单词、句子等作业外，还要精心布置一些能激发学生想象力、创造力和发散学生思维的作业内容，变“千篇一律”为“开放多元”，变“一刀切”为“个性化”。

一、依托语音材料，设计听音模仿型作业

听和读是理解的技能，说和写是表达的技能，它们在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。这其中，听是一种必要的输入手段，它是表达与交流的基础，而语言是在模仿中逐步学会的。听音模仿型作业可以为学生创设听的情景，讓学生更好地形成对英语语音语调的模仿意识和能力，以进一步理解在日常会话中说话者的意图和态度。

对于译林版《小学英语》五年级下册Unit7 Chinese festivals中Story time板块的单词既多又难的状况，笔者设计了“四步听读结合式”听音模仿型听力实践作业。此项作业分四个步骤：（1）整体听。要求认真听，整体感知语篇的语音语调。（2）分句听，分句读。要求分句听音，模仿跟读，感知每句的语音语调。（3）读语篇，圈单词。要求独立读对话，圈出下列单词中不会读的单词：Spring Festival，Dragon Boat Festival，Mid-Autumn Festival，Double Ninth Festival，dumpling，rice dumpling，moon cake，rice cake。（4）反复听，重点读，独立读。……