新课程下高中英语校本课程开发途径探析

何静

摘 要 随着新课改的不斷深入和完善，以新课改理念为指导的高中英语教育教学事业得到了有效的提升。其中，校本课程的开发是在国家课程的基础上，紧密结合本地区的实践开发的，是对国家课程的有效补充和完善。所以在新课程下，高中英语校本课程的开发，需要始终坚持生本原则，有助于强化与学生之间的互动。因此本文主要从开发背景、开发目的、开发途径等方面进行探究。

关键词 新课程;高中英语;校本课程开发

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0004-01

新课程改革的初衷旨在让学生从多元化的渠道获取课程资源。为适应不同的语言需要和学生跨文化交际能力的培养，高中英语教研组需要开发与本校学生学情相符的英语校本课程。

一、开发背景分析

新课标提出，课程资源的中心是教科书，但是要兼顾多元化的资源结构。译林牛津版教材虽然是教材编写人员精心编写出来的，但是不管是在结构还是在内容上都相对静止，难以做到及时更新，因此在时代感上存在一定的欠缺。加上教材中有的课文语言采用的是汉式英语，其原汁原味性较为缺乏，在中西方文化差异方面的体现不足，使得学生的英语学习兴趣不足。所以为了弥补这些不足，教师确保英语课程的教学更具有地域特色，更加契合当代高中生的特色，从而更好地促进高中英语教育水平的提升。

二、开发目的分析

加强高中英语校本课程开发，所需的人力、物力和精力较大，所以教师必须要在开发之前明确开发目的，这样才能确保开发的过程更具有针对性。……