小学英语教学中的德育渗透探讨

洪雪梅

摘 要 随着经济生活的日益全球化，英语作为全球通用的语言工具，在我国的学校教学中有着非常重要的地位，也受到了人们的普度重视。而新课改对小学学生的全面素质培养提出了明确要求，将对学生的三观教育、健全人格的建立等素质教育放在了首要位置。因此，如何遵循新课改的要求，在小学英语教学中渗透德育教育，在进行英语知识传授的同时，培养学生优良的道德品质，引导和帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观，培养学生健全的人格，提升他们的综合素质水平，是每一位小学英语教师都需要解决的重要课题。本文，结合笔者的教学实践，分析探讨了在小学英语课堂教学中，渗透德育教育的措施。

关键词 小学英语教学;德育教育;综合素质

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0028-01

进入二十一世纪，经济文化的全球化日益加深，中国的经济发展也取得了举世瞩目的成就，英語作为一种世界通用的语言交流工具，在经济发展和文化传播中起到了非常重要的作用，对英语人才的需求仍然强劲。然而，在英语的学校教学过程中，教师不能仅仅注重英语知识水平的教学，更应注重对学生道德品质、思想和行为习惯等综合素质的培养，在进行小学英语教学的同时，注重德育教育的渗透，教育和引导学生树立正确的三观、建立健全的人格，为国家和社会的持续发展培养出优秀的高素质人才。

一、注重教师自身的道德素质提升，为学生树立榜样