小学班主任德育工作策略探究

马梅兰

摘 要 素质教育的发展，对于学生德育发展越来越得到重视，小学阶段是一个学生接受教育的初始阶段，也是重要的一个阶段，对于培养学生的德育素养有着不可忽视的作用。小学阶段的学生是自我意识观念较弱，心智尚未成熟，对于一切身边的事物缺乏准确的判断，因此小学阶段的班主任对于孩子的德育工作不可松懈。小学班主任加强德育工作应充分借助新教育理念，认识德育工作的重要地位;创设良好的育人环境，创新德育教育的新形式，开展多样化的育人方式;借助日常的班级活动，开展好学生德育工作的倡导;加强德育培养的实践，在一系列活动中渗透学生德育培养。本文就小学阶段德育工作的发展现状进行阐述，提出几点有关小学德育工作的策略。

关键词 小学德育;班主任;策略

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0054-01

小学阶段，孩子的认识观念和思维仍然比较单纯，人格尚未健全，追星之风在学生的日常活动中占据重要位置。而且随着信息化网络的普及，新型的交友软件的普及，相应短视频软件的开发，虽然信息技术推动了社会的发展，但也向大众传播一些低俗的文化。小学生缺乏一定的辨别和自控能力，他们很容易被网络的一些不良习气所诱导，所以家长和班主任要重视对学生世界观的塑造，班主任要重视学生在校的德育辅导和纠正。在开展德育工作时，需要站在学生的角度上，换位思考，充分考虑学生的兴趣爱好，从培养他们主动思考、积极探索为主旨，同时也要倡导家长对孩子德育工作的投入力度，不要单纯地以成绩评价和预测孩子的未来。……