“赋能女生”从中小学开始

何年

中小学时期是从儿童到青少年转变的重要时期，也是自我觉醒、树立人生观的关键时期。对于女生来说，中小学时期更是性别觉醒、自我觉醒的关键时期。这个时期女性成长如不健全，将为女生个人的人生造成难以弥补的缺憾，甚至可能使其遭遇人生悲剧，对社会也可能带来不良影响。从中小学开始“赋能女生”就显得尤为必要;因为，健康成长的女性，不仅为家庭及未来就业贡献正能量，也是健康社会与民族兴旺的必需。

案例：女生觉醒缺失

2019年12月，北京大学政府管理学院2015级学生、北京大学第二十一届研究生支教团内蒙古分团成员牟林翰以女友包丽不是处女为由，在一年多时间里对她进行贬低、羞辱，并要求她用拍裸照、先怀孕再流产、做绝育手术等方式证明对他的忠诚与爱，包丽不堪其扰，又无力摆脱，最终自杀。

对于中小学教育工作者来说，包丽自杀案例反映出女生培养独立人格的重要性。培养学生独立人格，丰富个人精神世界，在遭遇外界的精神侵袭时，能有基本的辨识能力，在心理上能保持平和，在精神上能站稳脚跟。苏州市第十六中学党总支副书记袁军说：学生的心理健康教育是德育的重要一环。从中小学阶段开始，学校就应该充分重视学生心理健康教育，为女孩子指出正确的人生方向，帮助孩子心理健康成长。

波伏娃在《第二性》中提道：“女性不是天生的，而是被变成的。”做一个真正的女人，前提是，做一个独立的人。……