对线上线下陪练平台的研究

骆海滢 邱子凡

摘要：在器乐学习的过程中，有一个不可缺少的环节就是课后练习。对于琴童来说，高效的练习非常重要，但对他们来说具有一定的难度。传统的练习方式，一般都是琴童自主练习或者家长进行监督辅导。如今在互联网高速发展的社会背景下，许多平台利用网络传播信息之便和琴童及家长产生的大量陪练需求，不断推出了各种各样线上的器乐陪练软件。但这些新型的陪练平台是如何在运作，并且能否起到理想的陪练效果呢？

关键词：智能化教学;线上陪练;钢琴学习

中图分类号：J212

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2020）12-0049-02

一、教学智能化下的“线上陪练”

（一）市场需求与潜力

据中国音乐协会统计，在2018年时，中国琴童总数就达到了3000万，并以每年10%的速度增长，钢琴教育成为了目前音乐教育市场中的最大品类。琴童的课后练习效率普遍较低，家长们由丁各种原因无法对孩子进行指导。为了提高练琴效率，越来越多的家长选择请陪练老师米辅助孩子们的课后练习。

线上陪练平台在这样的一个时代背景下应运而生，并且发展迅速，现在只要在软件应用市场里搜索“钢琴陪练”，各式各样的陪练APP就会出现在眼前供大家挑选，目前也已经有非常多的用户在体验这些课程，线上陪练老师也成为互联网教育时代的新兴职业。

（二）多款陪练APP的运行特色

目前线上陪练平台主要以1对1真人陪练为主，通过平板、手机等设备，进行视频在线辅导。少数陪练APP采用AI系统判断辅导的方式。……