提高初中生英语语言运用能力的实践研究

朱丽萍

引言

为实现初中生英语语言运用能力提高目标，必须结合相关实践对学生开展英语语言运用能力培养，其强化学生在相应培养中参与力度，使得学生英语运用能力贴合实际。同时还应保证学生英语语言运用能力与其日常生活之间贴合度，避免教师在提高学生英语语言运用能力时受到层层阻碍。彰显初中生英语语言能力现代化内涵，满足初中英语教学要求，促使我国教育行业良性发展。

1. 借助开放性问题唤醒学生交际需求

对于初中英语教学来说，保证相应教学整体性能够在提高学生学习兴趣状况下，实现学生英语语言运用能力提高目标，促使学生英语语言运用能力向着初中英語现实教学要求方向靠拢，避免学生英语语言运用能力受到固有教学模式影响，使得学生英语语言运用能力培养在初中英语教学中地位层次有所提高。与此同时，还应强化开放性问题在学生英语语言运用能力培养中现实作用，借助各项开放性问题锻炼学生发散思维，并要求学生根据各项发散思维将自身看法全面阐述出来。而且不同学生对英语开放性问题见解存在一定差异，这就可以在开放性问题支持下唤醒学生交际需求，以此落实学生英语语言运用能力提高目标。比如在学习《Can you pay the guitar？》一课时，教师应要求学生在相应英语课文支持下与其他学生展开有效交流，提高学生在对英语课文掌握力度和英语交际水平。教师还应对学生展开有效指导，帮助学生解决其在英语交流过程中各项问题。……