数学思维在初中英语教学中的渗透研究

高晓静 孙妍

素质教育与新课程标准深化实施背景下，初中英语教学显得更加重要，直接影响学生全面发展。因此，初中英语教学需立足于新课标具体要求，围绕数学思维的渗透，探讨行之有效的教学新思路，为培养学生核心素养提供保障。本文围绕数学思维在初中英语教学中的渗透为主题展开分析，在简要阐述初中英语教学中渗透数学思维重要性的基础上，结合初中英语具体教学案例，深入分析了数学思维在初中英语教学中的渗透。

1. 初中英语教学中渗透数学思维的重要性概述

新课改深化实施，初中英语教学重要性也随之提高，直接影响学生核心素养的培养，意味着初中英语教学对教师提出了更高的要求，除了要求掌握扎实的专业知识与教学技能之外，还需要具备较高的人文素养及跨学科专业知识，如此才能在英语教学实践中，更好地组织英语教学活动，满足学生个性化需求。数学作为一门基础性课程，内容十分丰富，与内容丰富的英语课程有着密切关系。因此，初中英语教学中渗透数学思维，能够借助数学思维优势，促进初中英语教学质量的提高，有效促进学生全面发展。

2. 数学思维在初中英语教学中的渗透

2.1英语单词教学中应用数学集合

初中英语学习中，英语单词教学作为重要组成部分，其教学质量直接决定了英语教学时效性。因此，初中英语单词教学过程中，针对一些近义单词难以区分的问题，需尝试运用数学集合表现形式加以区分，让学生灵活记忆，如此有效提高教学时效性。……