初中英语教学中如何构建高效课堂

韩新爱

传统的英语教学方式往往是教师机械地讲，学生被动地听，既不利于学生自主学习能力的培养、知识体系的建构、独立思考能力的提高，同时也降低教学效率，使课堂在教学中变得低效而枯燥乏味。英语作为一门语言，应该发挥语言教学的优势，引导学生主动积极地参与进课堂中来，在主动交流、思考中真正掌握语言技能和知识，最终创造高效教学课堂。那么如何在初中英语教学中进行高效课堂建设呢？有哪些切实可行的方法呢？笔者在多年教学实践中得到以下几点体会。

1. 激发学习兴趣，让学生热爱学习

对于青少年学生来说，兴趣是最好的教师。学生只有具有较高学习兴趣了，才会真正热爱学习，主动学习。高效的课堂建设需要学生自主调动自己所学的知识，进行积极思考，从而学习吸收新知识。而促使学生自主学习的重要动力之一，便是兴趣。因此，学会激发学生学习兴趣，是一名教师应当做的事。

那么如何激发学生兴趣呢？笔者认为，从学生实际情况出发设计教学环节，借助多媒体让英语课堂更加多元化，注重师生、生生互动让教学生动起来，巧妙利用游戏、故事、比赛等方式活跃课堂氛围等都是行之有效的教学方式。

比如，在人教版八年级上册英语Unit 1 Where did you go on vacation？的教学中，教師可以设置多媒体导入新课，用图片或者动画等介绍不同的度假胜地，让学生在一上课之初找到新课的兴趣点。将静态的英语课赋予动态，采取更加多元化的展示方式，这适应了青春期学生的心理特点，能够快速激发学生的兴趣，集中学生注意力，从而帮助学生全身心地投入到英语学习中。……