新课改背景下如何改善高中英语口语教学

殷胜生

新课改背景下，高中英语教学必须摆脱哑巴英语的方式，提升对学生口语训练的关注度，为改善学生口语能力做出必要的努力，只有这样才能满足素质教育的要求，增强学生的英语能力，为学生响应新时代的号召打下基础。所以，高中阶段的英语教师需要为学生创造尽可能多的口语表达机会，为学生的口语训练策略提出针对性的计划，使每个学生找到合适自己的训练方法，从而达到事半功倍的效果。

1. 教师要增加学生练习口语的积极性

在高中阶段，教师为了进一步提升学生的口语能力，就必须先提升学生练习口语的积极性。对于高中生来说，高考是最后的目标，每一分每一秒的学习时间都是至关重要的，所以，为了不浪费宝贵的学习时间，必须先让学生明确口语学习的重要性，只有这样他们才能在合适的时间全身心地投入到口语训练当中去。为此，教师需要尽可能多地为学生展现口语的魅力，使学生在良好的学习氛围中将口语练习进行到底。

例如，教师在上课前可以提前为学生准备好讨论的话题，上课后依据实际情况在讲完主要内容后留出几分钟时间让学生以该话题为主题进行口语问答等交流，这个过程教师不需要参与其中，简单让学生进行Free Talk就可以了。另外，英语演讲也不失为一个调动学生口语练习积极性的好方法。开展英语演讲的具体形式也不用过于拘束，让学生自己决定是独自演讲或两人合作等，学生演讲的过程就是提升能力的过程，在自己讲出英语的过程中就会感觉到口语的魅力所在，必要的情感交流也會帮助学生增强口语表达的兴趣与热情，使学生在交流过程中获得快乐。……