新工科背景下物流工程创新卓越人才培养课程体系构建

[摘 要]基于物流工程专业人才需求和新工科的内涵及特征，明确了物流工程专业人才培养目标，构建了新工科背景下物流工程专业创新型卓越人才培养的理论课程体系，科学优化实践性教学环节。该课程体系对构筑学生多维知识结构，实现创新、实践和卓越能力的培养，提高人才培养质量，具有一定的研究价值。

[关键词]新工科;物流工程;创新型卓越人才;课程体系

[基金项目]2018年度广西高等教育教学改革工程项目“新工科背景下物流工程专业创新型卓越人才培养模式探索与实践”（2018JGB351）

[作者简介]祝荣欣（1980—），女，黑龙江讷河人，工学博士，桂林航天工业学院管理学院物流工程教研室主任，副研究员，主要从事物流工程专业教学与研究。

[中图分类号] G642.3[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）27-0170-02[收稿日期] 2020-03-25

当前世界经济面临新的挑战，科技创新成为工业领域发展的主流。迅猛发展的“互联网+”“人工智能”“大数据”等经济领域急需复合型高端人才，这也对我国工科人才培养提出了更高要求。在此背景下，教育部在相关文件中提出了新工科建设，指明了我国高等工程教育发展的方向[1]。面对新型物流人才的巨大需求，物流工程专业如何自我革新，培养出具备多项能力的复合型工科人才，是当务之急[2]。课程是人才培养的主要载体，关系到人才培养目标的实现和专业培养标准的落实[3]。因此，研究新工科背景下物流工程专业创新卓越人才培养的课程体系，对构筑学生多维知识结构，实现创新、实践、卓越能力的培养，提高人才培养质量具有重要的研究价值。……