无机非金属材料基础课教学改革的探索与实践

李国华 田琳 崔妍 陈树江

[摘 要]互联网时代给人们的生活带来了翻天覆地的变化，也对大学课堂带来了冲击，成果导向教育的出现改变了传统的教学模式，是新课改不断深化的时代背景下的一种新型教学模式，对激发学生学习积极性具有重要意义。经过一年的试点教学，通过优化教学内容、教学方法、以赛促教促学等方法，学生的学习成绩、自学能力、分析问题能力得到提高。

[关键词]成果导向教育;以赛促教促学;教学方法改革;优化教学内容

[作者简介]李国华（1976—），女，辽宁凌源人，硕士，辽宁科技大学材料科学与冶金学院副教授，主要从事无机非金属材料研究;田 琳（1977—），女，辽宁鞍山人，硕士，辽宁科技大学材料科学与冶金学院副教授，主要从事无机非金属材料研究。

[中图分类号] G642[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）27-0205-02[收稿日期] 2019-10-22

一、教学现状

信息时代下，互联网为人们带来了方便，也为教学带来了很多便捷，使枯燥、晦涩难懂的理论知识变得形象化、生动化[1]。同时，人们对智能手机的依赖已经逐渐成为不可忽视的社会问题，学生也被手机包围，很多学生成为手机党，在课堂上只要手机一响就马上去看、去回复，导致学生学习兴趣下降，学习动力不足。加之在高中阶段，老师用“现在辛苦点，上大学就好了，不用学习了，到处是社团，天天有活动，特别轻松”来鼓励学生。其实不然，上大学以后，自己支配的时间多了，学习的课程门数多了，很多是自己不熟悉的内容，需要自学。……