孔子义利观在提升高校教师自身综合水平中的价值

于昶 孟艳 马月丹 王锐

[摘 要]儒家思想构成了中国传统教育的主流，在很大程度上影响着现代中国教育事业发展。高校教師作为人才培养者，自身综合水平直接决定人才培养的效果。孔子对义利问题的探讨，在提升高校教师自身水平方面仍有很高的价值。同时对提升教师个人能力、加强职业道德、增强队伍凝聚力、优化教学效果，有着十分重要的现实意义。

[关键词]孔子;义利观;高校教师

[基金项目]2018年度辽宁中医药大学教学改革研究项目“学以为己—基于儒家教育思想体系的高校教师队伍建设研究”（LNZYJG2018026）;2017年度辽宁中医药大学人文社会科学研究项目“先秦两汉儒家义利观及其当代价值”（2017lnzy009）;2019年辽宁中医药大学教学改革研究项目“课程思政”专项“基于文化自信的《政治学原理》‘课程思政实践探究”（LNZYJGSZY2019001）

[作者简介]于 昶（1984—），男，辽宁沈阳人，博士，辽宁中医药大学经济管理学院讲师，主要从事儒家政治哲学研究;孟 艳（1985—），女，辽宁沈阳人，硕士，辽宁中医药大学秘书科科长，主要从事行政管理研究;马月丹（1978—），女，辽宁沈阳人，博士，辽宁中医药大学经济管理学院副教授，主要从事公共事业管理研究;王 锐（1990—），女，辽宁沈阳人，硕士，辽宁中医药大学经济管理学院讲师，主要从事公共事业管理研究。

[中图分类号] B222.2[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）27-0307-02[收稿日期] 2019-12-05

一、引言

高校教师作为高端人才的培养者，自身专业水平和个人素质显得尤其重要。梅贻琦先生“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，罗家伦先生“罗致良好教师，是大学校长第一责任！……