以PBL为导向的高职文秘专业人才培养方式探析

[摘 要]以高职文秘学生培养与PBL教学法有机结合为重点，从文秘专业教学实践特点出发，论述文秘专业教学采取PBL教学法的必要性，并以开展“大学生秘书技能競赛”为抓手，探讨PBL教学法与文秘实务的结合方式及其效果，得出PBL教学法可以有效激发学生的学习动机，强化学生的文秘核心能力，为文秘专业学生培养提供了有效路径。

[关键词]高职;技能竞赛;PBL教学;文秘

[基金项目]浙江金融职业学院2019年学院科研项目课题“以PBL为导向的高职文秘专业人才培养方式研究”（2019YB73）

[作者简介]李思琦（1985—），女，江西上饶人，硕士，浙江金融职业学院助教，主要从事中国现当代文学研究。

[中图分类号] G712[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）27-0347-02[收稿日期] 2019-12-11

一、高职文秘人才培养现状

（一）国家倡导提升综合职业能力的高职教育人才培养方向

针对高职教育培养，国家层面提出了“把促进就业作为办学导向，把提高能力作为办学目标”。[1-3]高职文秘专业具有理论与实践并重的特点，旨在通过三年时间培养学生形成办公室工作核心能力，该能力与实践环节密不可分。

（二）高职院校尝试采取多种路径丰富教学形式

传统的教学方法难以激发文秘专业学生的学习兴趣，已不能适应现代高职教育的需求。随着教育改革的不断深入，许多高职院校尝试探索多种路径，丰富文秘专业教学形式，提升文秘技能教学效果。

一是引入现代学徒制。该工作正处于起步阶段，需要在产教融合上投入较多资源。由于部分高职院校教师从校门到校门的职业发展路径，自身知识背景存在局限性，上课内容不够贴近现代企业实务。……