谈高中生英语自主阅读能力的培养

李娜

英语阅读体现了高中生的英语综合知识素养，其在高考试卷中的比例逐渐扩大。对高中生的英语阅读理解能力的全面提升，已成为当下高中英语教师所重点关注的问题。课堂学习时间是有限的，仅依赖教师课堂教学，无法完全满足高中生的英语学习需求。因此，除重视课堂学习质量外，教师还应高度关注高中生的课外英语自主阅读能力的培养，帮助学生养成良好的英语自主阅读习惯。

当下许多高中英语教师在致力于培养学生英语自主阅读能力的同时，也不可避免地暴露了以下几个问题。第一，学生英语知识贮备量匮乏，这主要体现于学生词汇量的匮乏。一部分学生英语基础知识相对薄弱，词汇积累量严重不够，毋庸置疑，对英语自主阅读造成极大的困难。第二，学生未形成正确的自主阅读方式。很多高中生往往缺乏正確的自主阅读方式，导致英语学习效率低下。第三，教师教学方法单一死板。在应试教育之下的教师仍然沿用传统教学方式，如要求学生一味背诵英语文章方式，不利于学生形成高效科学的自主阅读方式。针对以上亟待解决问题，特提出以下策略。

1. 督促学生扩充词汇量，巩固英语基础知识

充足的词汇量和牢固的英语基础知识，是学生进行英语自主阅读的首要前提，更是为后续自身发展夯实基础。英语学习本就是日积月累的过程，教师要要善于在日常教学中督促、帮助学生巩固、扩充基础知识。……