增强小学英语词汇教学效果的策略探究

孙忠文 刘亚男

词汇是学好英语的基础。因此，作为教师要高度重视词汇教学，创新词汇教学模式，采用科学高效的教学方法，激发学生对词汇学习的兴趣和动力，为深入学习英语知识打下坚实的基础。

1. 積极开展游戏教学，激发学生学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，想要提高学生学习的效率，首先就要让学生喜欢上学习，从而自发地参与到词汇学习活动中来。游戏是学生喜闻乐见的活动形式之一，不但可以营造轻松愉快的学习氛围，同时还有助于学生思维能力的发展，激发学生求知的欲望和动力，让学生积极主动地参与到词汇学习活动中来。因此，教师要积极采用游戏教学法，将词汇学习和游戏活动结合起来，做到寓教于乐。比如 touching game，passing game， mouth game，guessing game等等，例如，学习动词类的单词，教师可以采用游戏方式，让学生看动作猜词汇;在学习动物类单词的时候，教师可以给学生播放各种动物的叫声，让学生对号入座，比如鸭子duck嚷嚷，狗dog汪汪，猫cat喵喵，这样一来，枯燥的词汇学习就会变得生动有趣起来，不但学生学习热情高涨，同时单词学习也会变得更加轻松简单，学习效率自然事半功倍。

2. 总结归纳词汇规则，加强词汇记忆效果

英语词汇量巨大，如果死记硬背效果必定会非常差，会大大增加学生学习词汇的负担，打击学生学习的积极性。很多词汇并不是没有规律可循的，教师要找到词汇的构词规律，这样不仅可以帮助学生识别词形，理解词义，同时还能帮助学生提高词汇运用能力。……