高中英语学习方式优化研究

张效兰

新课程改革的过程之中，对高中英语的教学进行了一定的调整和优化。高中英语教学的目的不再仅仅是通过应试教育的考核，更要求高中英语的学习者在从学习的过程之中提升自主的学习能力。本文首先分析了新课程改革条件下高中英语课程的特点，并依据这些特点提出了几点优化高中英语学习的方法。

在传统的教学模式之中教学的重点是教师的讲授，随着时代的发展，这种教学方式的缺点逐渐地暴露了出来，为应对时代的发展和社会对人才的需要我国教育部门进行了新课程改革。在改革之后，高中英语呈现了全新的特点，一线的教师有必要参加一定的培训，深刻地认识到新课程英语的特点，并自觉主动地优化自身进行新课程英语教学的教学思维和教学方法。

1. 新课程高中英语特点

1.1内容新

新课程英语教材在编排的过程之中非常明确地提出了每一单元的教学目标。详细地制定了每一个单元的课题内容，学生需要在课堂上进行讨论的话题。在课下学生需要完成的阅读、写作和其他的作业。这对教师合理地安排课堂教学时间以及学生合理的安排课下的复习时间提出了较高的要求。此外新课程英语教材的内容编排也更加的细化合理，每一个单元的内容细致地划分为热身，预习等六个部分，由易到难逐步地引导学生进行课程的学习，这为教师安排学生预习等工作提供了较大的便利。……