初中英语高效课堂建设的策略研究

王招娣

引言

初中英语教学能否具有较高的课堂效率很大程度上取决于教师的自身能力。所以初中英语教学课堂建设的最主要策略就是提高教师的教学能力与教学水平，提高英语教师授课内容的灵活度，增加初中英语教师的课堂调控能力，从而保证教学内容能够有条不紊地开展。然而我国现阶段的初中英语课堂建设水平显然并不理想，具体表现在教师课堂掌控力低、教学形式单一等。本文将根据初中英语的实际教学内容浅析初中英语高效课堂策略。

1. 鼓励学生自主学习

现阶段初中英语教学仍旧存在很多不足之处，其中比较突出的一点便是英语教师的课堂把控能力不达标，无法保证能够在有限的课堂教学时间内让学生最大化地掌握授课内容，换句话说，教师不能够保证在课堂上抓住每一名学生的注意力，使他们真正地全身心投入到课堂学习中，保证课堂教学的高效完成。所以，教师应该根据学生的实际学习能力以及注意力的维持时间来制定教学计划，及时调整教学内容，并且引领学生进行自主学习。

在初中英语教学中，教材中会涉及到部分小短文的阅读，在讲解这些小短文时，教师可以尝试引领学生层层深入，最终完成整篇文章的阅读理解。比如说，初中教材中有一张会提及“teenage problems”，這个问题本身就很具有讨论的价值，也很容易激发起学生的学习兴趣。所以，教师就可以循序渐进地设置一些小的问题。……