浅谈打造“出彩”英语课堂的策略

冯超

课堂是教育的主阵地。在初中英语教学中，该如何提高课堂效率，打造“出彩”课堂，为学生的学习和成长创造更多的出彩机会，是值得去思考、总结和实践的。

1. 激发学习兴趣，点燃竞争精神火种

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”教师只有调动起学生的学习热情，激发学习兴趣，学生才会积极参与，主动学习，提高能力，获得自信。

1.1改进教学方法，增强课堂教学的吸引力。

在以前的课堂教学中，笔者注重学生知识的积累。考点反复讲，习题强化练，可学生的英语成绩却不尽如人意。在认真思考并观摩大量优秀教学课例后，笔者对英语课堂教学有了全新的认识。学生才是课堂的主体。教师不应该是知识点灌输着，而应该做学生思想发动机的点火者。比如，鲁教版八年级上册第六单元是关于兴趣爱好的。如果单纯让学生写自己的爱好，可能学生就不太感兴趣，于是在写作环节的设计上，笔者为学生创设了 “班级联谊”的情景，让学生写信交朋友介绍自己的爱好，这样一来学生既增强了写作的积极性，又学会在真实的情景中运用所学的现在完成进行时态。学生在写作中得到发展，学得主动、扎实，也培养了学生的创造能力和解决实际问题的能力。

1.2展开小组竞赛，激发学习积极性。

在课堂上，可以采用小组竞赛的活动形式来激发学生学习的积极性。整个课堂是记忆力、理解力、探究力、凝聚力的比拼，大大提高了学习效率。

例如，今年元旦笔者组织学生进行了一次英语趣味小组赛，设计了如“心有灵犀猜单词”“英文赛歌”“趣味砸金蛋”等游戏，大家兴趣浓厚，跃跃欲试，十八般武艺都用上了，在轻松愉悦的状态下掌握了比平时更多的英语知识。……