高校图书馆学科主题阅读推广探析

摘 要：阅读推广列入2015年12月31日教育部修改后印发的《普通高等学校图书馆规程》。每年世界读书日各高校都会举办了形式多样的阅读推广活动。针对目前高校学生阅读现状，建议学生应多进行一些学术性阅读。文章对学科主题阅读的必要性和重要性及评价体系进行了探讨研究。希望学科主题阅读能够成为一种行之有效阅读推广形式。

关键词：世界读书日;高校图书馆;学科主题阅读

基金项目：2016年广州市哲学社会科学发展“十三五”规划课题（项目编号：2016GZGJ65）。

联合国教科文组织自1995年，宣布4月23日为“世界读书日”（全称：世界图书与版权日）。旨在帮助全世界的人们“都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”

“阅读推广活动”被正式写入2015年12月31日，教育部印发的《普通高等学校图书馆规程》第六章第三十二条。自此之后，每年4月，成为各大高校图书馆“读书月”。当然，阅读推广，仅在读书月开展，远远是不够的。对于高校图书馆来说，阅读推广是件长期的、可持续开展的工作。

1 在校大学生阅读现状

1.1 在校学生阅读时间

在高校校园，学生本应以学习为主，有较多的时间来阅读，但实际上，学生有多少时间来用于阅读？2018年4月23日，世界阅读日这天，一篇来自央广网的报道，对大学生阅读情况进行了调查：超5成每天阅读不足1小时，且多用手机看书。在对454名大学生进行的问卷调查中发现，其中喜欢阅读的占89.21%。但是，每天阅读时间在1小时之内的学生仅占45.59%，还有6.39%的大学生没有阅读。结果显示：51.98%的学生每天阅读时长不超过1小时。无独有偶，世界读书日过后两天，在另外一篇有关在校在学生阅读的报道，有阅读习惯的不到51%，个别学校仅为26.21%;平均每天阅读（含专业图书）时间在30分钟到一小时以内者平均为54%。

学生到图书馆学习的人越来越多，但是，借书的人却在逐渐变少。到图书馆学习的同学多是一种应试性的阅读学习，喜欢图书馆安静的学习氛围。借书的人少了，仅是指借纸质图书的人少了。现在的高校图书馆的馆藏，不但包括了纸质文献，还包括了部分的电子文献：电子图书、电子期刊及电子报纸等，使读者的阅读趋于多样化。

1.2 科技发展对阅读方式的影响

信息技术的快速发展，通讯设备的不断升级，为读者阅读方式多样化提供了可能。新生入学时，人手一部手机。无论何时何地，他们首先关注的是：免费WIFI、微信公众号的二维码。新生代的读者的阅读方式不再仅仅限于纸质文献的阅读，使用PC、IPAD、手机等通讯设备进行“数字阅读”。

数字阅读源自于网络、手机等载体的出现。网络信息量庞大、覆盖面广，IPAD、手机具有携带方便等特点，为数字阅读提供了便利，使越来越多的人喜爱上这种新兴的阅读方式。同时，数字阅读产业的发展也为人们的生活和学习提供了乐趣与便利。31.28%的学生通过手机免费阅读，阅读方式的改变，也改变了读者对阅读地点的选择。52.86%的学生在喜欢在宿舍阅读，在图书馆、教室和家中阅读的占比分别是：15.86%、14.76%和8.37%。另外，还有2.64%的学生选择在公共场所阅读。

1.3 当前大学生的如何阅读

现在，许多人都是手机不离手，个个都是“低头族”。大量的“碎片化阅读”随时随地都在进行，并非说碎片化阅读不好，至少，有时候它可以让人找到兴趣所在。而网络文学基本上是属于“浅阅读”、“伪阅读”，之所以这么说，在于阅读之后，收获甚微，大多仅让人们体会一个“思想有多远，我们就能走多远”感觉。

但是，网络作品的一个显著特点，值得我们借鉴学习，它让读者有强烈的“参与感”。网络文学网站一般会提供一个作者与读者、读者与读者之间的交流平台，方便读者评论与讨论作品中时间、事件的真实性与准确性，或是作品中情节在现实生活存在的可能性等问题，使读者与作者之间有个互动，深受读者喜爱。

2 主题阅读推广的必要性、形式及优势

在进入大学校园之前，学生所接受的教育，是应试教育。大部分时间的学习和阅读，以考试为主要目的。因此，到了大学，有了充裕的时间去阅读自己感兴趣的书籍。除去必要的专业学习书籍之外的阅读，建议新生多阅读一些通俗类读物，开拓视野，延伸思想。对一些专业类的读物，则先从基础知识类的书籍入手。这样有利于学习上的循序渐进，培养专业兴趣，寻找关注重点。对于高年级的学生来说，具备了一定的专业知识，阅读范围应倾向于更深层的专业领域。鑒于这些状况，高校图书馆在做阅读推广工作的时候，可以考虑多方位、多角度地进行单一学科、多个学科或交叉学科的学科主题阅读推广活动。

2.1 以某一学科为主题进行阅读推广

以金融学学科主题为例，广东金融学院是华南地区唯一，省属公办普通本科院校金融类高校。金融学是广东省重点学科，金融学是教育部特色专业。可以向专业新生、非专业学生推荐一些金融类入门的基础知识读物。

金融知识的学习，不仅局限于国内文献，还有国外文献，还有以“以史为鉴”的阅读，这些我们均可以此为主题进行阅读推广。另外，社会上相关领域人士的推荐、专业老师的推荐、知名学者的推荐，都是学科主题阅读推广很好的途径和形式，从而帮助读者更好、更全面的进行专业阅读与学习。

2.2 以社会中出现的热点为主题

可结合社会热门话题、学科热点、最新动向等等，作为学科的一个切入点，进行学科主题阅读推广。“互联网+”的概念是当今社会最为引人注目，如：“互联网+”教育、金融、医疗等，学校可根据自身办校特色及专业，进行学科主题阅读推广。例如，广东金融学院图书馆所做的“互联网金融”、“供应链金融”、“区块链”等学科主题阅读，不但有助于图书馆文献资源的利用率，也拓展了学生的专业知识范围，同时，除了课本之外，使他们及时了解到社会上金融领域发生的事情及发展方向。

3 结语

阅读推广活动的意义和价值，在于之后的效果评价。但就目前来说，许多高校的阅读推广活动较多地注重形式，没有一个完善的评价体系。阅读推广活动的评价，不仅是对于活动参与人员的多少，而且一定时间段内的文献利用率也一个最为重要的因素。文献利用率的因素在利用起来是一个繁琐、冗长的工作，有待于我们进一步探讨研究。

参考文献

[1]佚名.世界读书日[J].走向世界，2018.

[2]教育部.教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程》的通知[EB/OL].[2015-12-31].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_736/s3886/201601/t20160120_228487.html.[2018-09-11].

[3]央广网.大学生阅读情况调查：超5成每天阅读不足1小时多用手机看书[EB/OL].[2018-04-23].http：//edu.cnr.cn/list/20180423/t20180423_524208329.shtml.[2018-09-11].

[4]图文阅览.在校大学生阅读现状调查出炉：趋势可喜，现状堪忧[EB/OL].[2018-04-25].http：//www.obook.com.cn/content.aspx？id=293.[2018-09-11].

作者简介

尹彩峰（1975-），女，汉，馆员，硕士，广东金融学院，研究方向：知识管理、读者服务。