中职《数学》线上教学模式初探与反思

摘 要：随着信息化水平的不断提高，线上教学从一种新型的教学模式逐渐走向成熟，本篇就结合自身所授中职《数学》课程实际，针对线上教学展开探索和反思。

关键词：数学;线上教学;信息化

1 线上教学需要解决的主要问题

1）要注重教学内容的适宜性。线上教学主要采用“学案导学+网课直播+答疑巩固”的方式组织教学，因此学习内容的适宜性就非常重要，但对于中职学生来讲，数学学习本来就比较困难，所以考虑到在线学习的特点和学生的实际情况，就需要老师在原有教学计划的基础上，调整内容的顺序，适当的并放缓进度。

2）要选择合适的教学平台和丰富有效的学习资源。线上教学需要学生具备一定的信息技术能力，和更强的学习主动性，鉴于我校学生的实际情况，大部分学生手头可用的设备仅有一台手机，所以教学平台不宜过多，同一个班的任课教师应提前沟通进行优选。老师应在课前做好充足的准备工作，选择丰富有效的学习资源，制定合理可行的教学设计。

3）要尽可能多的开展师生互动。网课教学中，学生缺少教师的监管，很容易注意力不集中，如果老师一味地讲，而学生被动的听，效率必然很低。因此，老师应根据教学内容和学习情境，尽可能多的设置互动交流，让学生从被动变主动，积极地投入到学习当中，老师及时点评，让学生感受到自己在网课学习中同样也是“被关注”的。

4）要加强对学生的管理。从常态课堂面对面的管理到网课教学的屏幕隔空，老师总会有一种“鞭长莫及”的无奈。……