小学伙伴体育案例研究

摘 要：本文以课例的形式，阐述小学伙伴体育，在教学与生活中的运用。通过小组体育技能展示赛;体育课堂小先生制度学习;体育岗位器材小能手，体育户外体验活动来改变传统体育课的教学模式，构建体育伙伴教学新模式。体育的学习内容由从学习技能转变成向家庭向社会向身边的伙伴学习;伙伴之间单纯的交流转变为交往对话探究互助式的体验;体育知识技能学习的场所由密闭的课堂，向丰富的社会转变。

关键词：小学伙伴体育;课例研究

如今小学体育虽有“健康第一”的指导思想，却缺少精神层面的健康，单独个体的体育活动、哑巴式的体育课堂、强制性的测试任务，如此的学校体育成为一种“独生子式”知识技能输出，学生体育技能的形成时，缺乏伙伴缺乏沟通缺乏合作缺乏交流。所以我们需要一种基于伙伴，基于伙伴关系改变的全新的体育实践新样态，它将改变学校体育课堂形式，改善小组户外活动，凝聚社区公益力量，将体育周边功效发扬光大，将教育的重点指向个体融入社会。

1 案例及分析

案例一：

时间：2019年9月16日 星期一 上午9：30——10：10

地点：田径场

教学内容：小组体育技能展示赛

执教：沈利

教学流程：每月一次的小组体育技能展示赛，最能体现学生之间伙伴关系。帮助学生回顾本月所学的体育技能，和以往学习过的技能相结合，以小组为单位自编自导展示节目。课的前25分钟给学生商量、讨论、确定、编排、磨合节目，后10分钟进行小组间的展示 ，每组的展示控制在3分钟左右，最后5分钟各抒己见发表建议等。……