农村学校小班语文课堂教学有效方法的实践应用

◆摘  要：随着时代的不断更替和不断进步，我国的农村教育事业也在不断地优化和更新，更多的新型有效的教育方式，正在逐渐的慢慢取代传统枯燥的课堂教育模式，这也是为了使农村的学生能够更好的接受优质的教学。语文学科的学习，在整个农村的教学中十分的重要，它不仅仅是一门课程，更多的是一种语言，所以在农村小班语文课堂教学的学习中，采取行之有效的教学方式，提升学生学习的效率就显得尤为重要。

◆关键词：农村教学;小班语文;课堂教学

随着我国越来越注重教育事业的全面发展，对于农村的教育教育教学的看重和关注度也越来越重视。语文身为农村教学中三大主科之一，对其关注度更是重中之重。学习好语文，不仅仅是为了应对考试，更重要的是，语文的学习对于提升个人的修养起到的作用是不可替代的。因此，在农村小班的语文课堂教学中，一定要改变传统的方式来进行有效的创新来提升课堂的教学质量。

一、当下农村学校小班语文教学课堂中的问题

（一）在语文课堂上把老师作为课堂的主体，忽视了学生的主体地位

长期以来，大部分语文课堂都是以传统的应试教育为主，虽然在现今的教育事业中已进行了新型教育教学的改革，但因为农村的教学相对于城市教学的改革较为缓慢，所以在农村的学校的语文课堂上，大多还坚守着传统的思维定式的教学方式，把老师作为课堂的主体，教师本着“师者，传道受业解惑”的责任，在语文的课堂上掌控着整个课堂，却忽视了学生在农村的小班语文学习中的主体地位，没有给学生去独立思考和提出不同见解的机会。……