日本新自由主义教育改革与反思

杜英瑞

摘要：20世纪so年代的日本正处于泡沫经济持续不景气牙沪教育病理”现象愈发严重的社会背景下。为应对各种危机，日本开始用新自由主义思想来推进自身的改革并将改革推进到教育领域之中。然而教育改革的结果不但没有达到最初目的，反而出现了许多新问题。本文对日本新自由主义教育改革的相关内容进行总结归纳，以期对我国教育的发展产生一定的借鉴意义。

关键词：新自由主义;日本;教育改革;反思

中图分类号：G649.313 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）17-0202-02

一、前言

“新自由主义”是20世纪70年代流行于英美等国的重要思想流派之一，它主张积极利用市场机制来促进资源的合理配置。在当时因有利于政府和企业克服由于经济急剧变动而引发的经济危机，所以得到了西方经济学家们的广泛认可。

20世纪80年，代处于泡沫经济下的日本出现了经济发展持续下滑、企业竞争力低下、教育病理”现象日益严重等多重危机。为应对日益严重的社会危机，日本政府也开始追随英美等国家，选择用“新自由主义”来进行自身的改革，并将改革逐步推进到教育领域。然而，日本实行的新自由主义下的教育改革不仅没有克服原有的危机，反而又出现了许多新问题。下面将重点介绍日本新自由主义教育改革的相关内容，希望能对我国教育改革和发展产生一定的借鉴意义。

二、新自由主义教育改革的举措

首先，在基础教育改革方面的措施如下：

第一，构建“中高一贯制”学校，进行双轨制学制改革。……