基于课程思政理念的大学生职业生涯规划教育探讨

摘要：思政教育作为我国高等教育中的一项重要任务，目前高等院校中思政教育其中心在于培育大学生的核心价值观。公共必修课中的职业生涯规划课程对于培育大学生的核心价值观具有着一定的推进效用。基于此，本文通过剖析当前我国高职院校中职业生涯规划课程的开设现况以及存有的相关问题，进而探讨基于课程思政理念的改革思路，通过把职业理想、道德以及精神教育等方面融入其中，从而充分施展课程思政理念所具有的功效。

关键词：大学生教育;课程思政;职业生涯规划;探讨

中图分类号：JG647.38 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）17-0235-01

一、前言

所谓的课程思政理念主要是指，通过构建全员、全程以及全课程的育人格局形式，把各类课程跟思政理论课做到同向同行，进而形成相应的协同效应。也就是把‘立德树人性台终作为教育的一项根本任务的综合教育理念。职业生涯规划宗旨在于协助大学生全面化认知自我，对职业领域进行探索，对职业目标进行定位。通过提升自身的职业技能、塑造自身职业精神，最终协助学生对今后的职业生涯进行最优规划。若要基于课程思政理念对大学生的职业生涯规划教育进行有效的改革与探索，首先就应当将思政教育跟职业教育进行充分结合，然后引导大学生基于了解、认知自身个性特点的同时，结合国家、社会发展的切实状况来更加恰当的划职业目标。

二、剖析大学生职业生涯规划课程的切实开设状况