应用型本科院校构建学生工程实践能力结构的探索

孟兆生,岳彩霞,孙建华,王 亮,周英鸿,田 军

(黑龙江工程学院 工程训练中心，黑龙江 哈尔滨 150050)

应用型本科院校学生能力结构是用人市场非常关注的要素，目前用人市场大量需求技能型人才，而应用型院校的大部分毕业生恰恰缺乏技能，这是学校对学生能力培养的欠缺所致，面对技能型用人市场的需求，需要对应用型本科学生的能力结构进行系统分析和设计，以此来设计教学过程，以培养出市场需求的技能型人才。

1 应用型本科院校学生能力现状和存在的问题

1.1 应用型本科教学中存在重知识轻能力现象

教育部评估中心2014年发布的《中国工程教育质量报告(2013 年度)》(以下简称《报告》)，结论是中国工程教育“全面体检”：重知识轻能力。《报告》显示，总体上用人单位对本科工科毕业生的满意度较高，基本认可工程教育总体质量。但是也有一些反映，如学生的工程核心能力比较薄弱，毕业生对工程科技前沿现状了解较为滞后，对发展趋势知之甚少。清华大学工程教育研究中心教授王孙禺认为，学生的培养质量还不尽人意，存在“与行业发展脱节”“创新不足”等问题。现在，我国虽是工程教育“大国”而非“强国”。《报告》明确指出，国内高校在工程教育办学理念较之国外先进工程教育学校相比存在差距，人才培养体制机制尚需改善，办学特色不够鲜明，不能体现以学生为中心，“以教为主”的教学模式普遍存在，重知识传授轻能力培养现象严重[1]。

2016年中国……