情境体验式教学在小学道德与法治课程中的应用

孟婷婷

摘 要：隨着近年来教育改革制度的推进，社会对人才的素质要求也提高了不少。《道德与法治》课程，在素质教育中撑起了半壁江山，是其他素质教育课程所不能代替的。在教学过程中，我们要把握住新课程标准改革的精髓所在，变更以往的教学模式，将教师的主导作用和学生的主体性发挥到最大化，打造高效课堂。

关键词：体验式教学 道德与法治 应用

在这个日新月异的世界，中国特色社会主义新时代在快速发展，为我们创造出了一个多元化的文化背景。这样的文化背景对于小学生认识社会是有所帮助的。但是同时我们也要考虑到一个特性，小学生就好像一张白纸，可以随意任人挥毫泼墨。基于此，我们愈发要重视小学生的思想道德教育和素质教育。笔者在近几年的道德与法治课程教学中发现，很多学生都比较骄傲，对于课堂上所讲授的知识，大都以敷衍态度来应对。究其根因，就是传统教学模式所带来的后果。因此，笔者为大家推荐一种新型的教学方法----情境体验式教学。所谓的情境体验式教学，就是要在道德与法治这门课程的教学过程中，为学生们创设一个特别的教学情境，让学生带着好奇心和已储备的知识进入该教学情境，进行与课程有关的知识体验。而通过实践研究表明，这是一种十分有效的方法，因为它可以帮助学生充分发挥主动性。但是教师也要注意控制好方向，避免学生在体验知识的时候“走偏”。……