生活化教学途径在小学数学教学中的实现

郝艳文

摘 要：随着素质化教育进程的不断推进，我国小学数学教学逐渐注重视培养起学生的动手和动脑能力，鼓励教师不断将生活实际问题引入课堂教学中，提倡将生活和学习有机的融合起来，提高学生的创新思维能力，因此可以说，生活化教学是未来小学数学教学改革的必然趋势。本文先对当前生活化教学现状进行分析，而后对实现生活教学列举一系列有效措施。

关键词：生活化教学 小学数学教学 实施措施

小学数学教学的难点在于提高学生的学习兴趣，使学生养成自主学习的良好习惯。从这点出发，教师应该将抽象的数学概念和实际生活问题相结合，让学生可以通过自己的能力解决生活问题，有效提高了学生的学习自信，全面提升了学生的成就感，进而大大增强了学生学习数学的兴趣，促使学生自主学习数学，也极大地提高了教师的教学效率。笔者结合多年教学经验，从当前生活化教学现状出发，提出一系列有利于实现生活化教学的相关措施，进而促进小学数学生活化教学的良性发展。[1]

一、小学数学教学中生活化教学的发展现状

1.生活化教学情境设计合理性有待提高

为了更好的将生活化教学应用到实际教学中，教师经常利用情境教学的方法，创设出符合教学内容的生活情境，引导学生进行高效学习。但是在实际教学过程中，很多教师因为对该内容理解不到位，并没有发挥出其应有的教学效果，这主要是因为生活化情境创设不合理，这其中包含两个方面：一是，生活化情境过于单一乏味。……