新工科背景下专业学位硕士研究生培养方法探索

[摘 要]新工科教育理念，对人才培养提出了新的更高要求。通过该文以车辆工程专业为例，针对并分析目前专业学位硕士研究生培养过程中所存在的的问题，针对现存问题，以车辆工程专业为例，探索和实践多元化的专业学位硕士研究生培养的智慧教学方法，并经多年实践探寻出解决了专业学位硕士研究生培养过程的问题的途径，期待进一步提高了专业学位硕士研究生的培养质量。

[关键词]新工科;专业学位硕士;多元化培养

[基金项目]2018年度国家级新工科研究与实践项目“面向新工科的教师跨界发展与评价激励机制研究”（教高厅函〔2018〕17号）;2019年度南京航空航天大学教师教学能力提升研究课题“汽车构造智慧课堂教学研究”（1901JF0201）

[作者简介]金智林（1978—），男，江西乐平人，博士，南京航空航天大学能源与动力学院副教授，主要从事车辆工程专业研究。

[中图分类号] G643[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0208-02[收稿日期] 2019-11-27

一、概述

新工科专业主要是指针对新兴产业所开设的专业，以互联网和工业智能为核心，包括大数据、云计算、人工智能、区块链、虚拟现实、智能科学与技术等相关工科专业。新工科要求构建工科专业新结构，更新工程人才知识体系，创新工程教育模式，探索新工科的自主科学发展。

车辆工程专业研究的热门方向—智能网联汽车正是新工科要求的一类。为适应我国社会现阶段对具有创新实践能力的高层次应用型人才的需求，专业学位硕士研究生专业硕士教育成为研究生教育体系中的重要组成部分。……