社会工作方法在高校贫困心理健康教育中的应用

苏畅 谭冰

摘 要：近年来，随着我国教育的不断改革，高校贫困大学生群体获得了越来越多的经济资助。目前，从这个群体遇到的困难情况看，除了在日常生活上存在的困难，如贫困、环境适应、能力提升等方面外，还存在很多心理健康方面的不良因素，解决这些困难，可以运用社会工作方法中的个案工作、团体工作方法，本文具体阐述了团体工作方法的应用建议。

关键词：团体工作 高校贫困生 心理健康教育

一、高校贫困生存在的心理问题分析

贫困生作为大学生群体中的特殊群体，其性格和行为都有着独特性，贫困生有着其积极向上的一面，他们有着奋发向上、吃苦耐劳、自立自强、勤俭节约的美德。同时也存在消极的一面，贫困生由于家庭经济状况的原因引起心理健康问题，他们因学习、心理、经济等方面压力过大，导致情绪、人际关系，以及环境不能很好地适应，面临着许多心理冲突，如对现实生活无奈，价值观紊乱，既坚强又脆弱，既自卑又自尊，渴望与人交往，却因性格而受限，矛盾的心理也使得心理问题日趋严重。[1]

二、社会工作方法

学术界普遍认为，社会工作方法主要包括个案、小组、社区三个类别。从实施的角度來看，关于社会工作的服务方法，我们也称作助人方法，可以分为直接和间接两种方式。我们在学校中，一般采用直接的服务方法，在社会工作的解决中，可以采用个案、小组、社区工作的方法，间接的工作方法指社会行政。……