理性情绪教育在中职学生心理健康教育中的应用探讨

张晶晶

摘 要：当前，国家不断促导教育部门投入对教育事业的建设整改，教育部门以学校为试点，经过长久的教学实践，推行了符合我国国情，且造福为亿万莘莘学子的教学策略，此策略便是为国民所津津乐道的素质教育，这种教育模式在我国践行多年，但大多数人也只是略知其皮毛，并不能理解其真正内涵。谈起素质教育，从浅层分析知，是为国家培养高素质水平人才;而挖掘其深层，结合我国国策可知，所谓素质教育，即要求现今教育系统不能太过于刻板，教师应以学生的全方面发展为目标，让其在未来生活、工作中能从容的解决遇到的问题。

关键词：理性情绪教育 中职学生 心理健康

据以往受教育经验可知，素质教育的作用人群一般为中小学生，中小学生身心发展不健全，若教师只一味地关注其学习，忽略其心理健康，则会影响他们的内心建设，导致其人格脆弱。中职学生，作为一个特殊的群体，素质教育所倡导的帮学生构建健康心理的理念更适用于他们，在中等职业学校学习的学生们，大多是未成年人，因其自身学习能力较差，或自身调节能力不强，导致了学习进程难以跟上普通初中生的进度，综合考虑之下，被迫选择了进入中等职业学校学习。因此，很多中职学生的心理会因外界环境、自身因素的影响，出现了各种各样的问题。为了解决此类现象，教育部门要将理性情绪教育作用于中职学生的教学实践之中，开展相关的心理指导课程，最终目的是促进中职学生的心理健康，使其为国家构建理想化社会主义国家贡献力量。……