提升应用型高校思政课教学实效性研究

[摘 要]为提高应用型高校思政课教学的实效性，该文从应用型高校思政课教学现状入手，对其进行了全方位、深层次地剖析，并在此基础上全面而深入地阐述了应用型高校思政课“中班授课、小班研讨”教学模式的优势，进而探究实现应用型高校思政课“中班授课、小班研讨”教学模式的路径。

[关键词]应用型高校;思政课;“中班授课，小班研讨”教学模式

[基金项目]2019年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目（高校思想政治理论课）“新时代应用型高校思想政治理论课‘中班授课、小班研讨教学模式构建与实践研究”（2019SJGLX039）

[作者简介]王冰丽（1985—），女，河南叶县人，硕士，平顶山学院马克思主义学院讲师，主要从事高校思想政治教育理论与实践研究。

[中图分类号] G416，G417[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0276-02[收稿日期] 2019-12-05

一、应用型高校思政课教学现状

思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程，对人才培养意义重大。当前的教育背景下，在教授学生专业知识的同时提升学生思想道德素质，对学生的全面发展具有重要意义。考虑到帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观的必要性和重要性，国内各大高校都在积极开展大学生思想政治教育，这对于提高学生综合素质起到了关键性的作用。但不可否认的是，当前高校在开展大学生思想政治教育过程中仍然存在较多问题，例如教学内容枯燥无味、教学方式单一、缺乏有效的课堂互动、教学理念落后等，都在不同程度上影响了学生的听课兴趣，导致学生缺乏学习的积极主动性，课堂教学有效性往往得不到保证。……