信息化条件下高校本科英语课堂教学质量评价存在的问题与对策研究

袁晚女

摘要：本文首先阐述了高校本科英语课堂教学质量评价的必要性及重要现实意义，其后分析了高校本科英语课堂教学质量评价中面临的主要困境，最后提出了一系列提高高校本科英语课堂教学质量评价效率的策略及措施，希望以此提高本科英语课堂教学效率及质量，规范评价机制，实现英语学科的创新发展。

关键词：信息化条件 本科英语 课堂教学 质量评价 问题 对策

课堂教学质量评价作为教学的主要环节，对整个教学流程、教学活动起着一定的监督管理作用。但根据相关的实践调查研究我们可以看出，目前我国部分高校在开展教学质量评价考核的过程中并没有意识到不同学科、不同专业之间的差异，仍然采用的是统一的标准规范，导致整体质量评价缺乏针对性、可靠性和有效性。众所周知，英语课程是高校的必修课程，要全面客观的对整个英语课堂教学质量进行分析评价，必须立足于实际情况，建立起科学全面的机制，这样才能实现教师教学能力、综合素养的提升，同时推动课堂教学效率的提高。

1 高校本科英语课堂教学质量评价的必要性及重要现实意义

从一定意义上来讲，开展英语课堂教学质量评价并不仅仅是为了对整个教学活动进行总结，更重要的是通过信息反馈，使得教师能够深入透彻的了解并掌握教学活动开展过程中面临的主要问题，并有针对性的进行改进完善。由此可见，课堂教学质量评价从本质上来讲，应当是帮助教师对英语课堂教学进行二次认知的主要途径，也是推动教学改革创新的关键所在。……