浅谈小学体育教学有效性提高的几点策略

蔡海涛

摘  要：由于教育事业的发展与进步以及社会竞争的加剧，小学体育教学越来越受到人们的广泛关注，让小学生拥有一个健康的体魄，锻炼小学生的身体素质，是小学体育教学的重要目标，也是小学生更好地面对未来生活和学习的基础。为此，本文从“结合游戏来丰富体育教学内容”“尊重学生差异而实施因材施教”“实施更为科学合理的体育评价”三方面出发，探讨了如何更好地开展小学体育教學。

关键词：小学体育;游戏;评价

长期以来，受到应试教育的影响，小学体育教学的重要性受到了很大程度上的忽视，在某种时候沦为自由活动课，体育教师对于体育教学的重视也不足，缺乏有效的设计。但是如今在新课改和素质教育的背景下，体育教学的重要性越来越突出，作为小学体育教师要认识到体育在小学生未来发展中的重要意义，切实从小学生的主体地位出发，有效调整和优化体育教学，提升体育教学的有效性，从而充分保证体育教学质量。

一、结合游戏来丰富体育教学内容

目前，学生对体育锻炼的兴趣不足的原因主要表现在体育课堂上的活动较为单一，教师和学生缺乏一定的互动，很多时候教师只是让学生自己去和同学玩耍，而忽略小学生的体育需求，而且当前体育教学过程中教师示范和学生学习的教学模式已经过时，缺乏创造力和趣味性，因此无法吸引学生的注意力。在体育教学中教师要认识到小学生对新事物感到好奇，，对单调的训练内容感到无聊，因此教师要从他们的这个特点出发，运用生动的教学方法来丰富体育教学内容。……