讨论式教学在士官职业技术教育中的应用探析

李军 李明明

10.3969/j.issn.1671-489X.2020.21.107

摘  要 士官队伍作为部队教育训练管理的基本骨干，一直是装备和技术保障的一线主要人员。作为提升士官学历层次与技能水平的一种教育形式，士官职业技术教育教学效果和教学目标的实现对部队战斗力的生成越来越重要。通过分析士官职业技术教育学员的情况，研究讨论式教学的特点，对如何在教学组织实施过程中引入讨论式教学进行探索。

关键词 讨论式教学;士官;职业技术教育

中图分类号：G642    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2020）21-0107-02

1 前言

随着部队规模力量结构的调整，士官队伍的重要性逐步提高，士官院校教学中教与学之间的矛盾也逐步凸显。传统的教学方式已经很难适应现在的士官职业教育课堂，引入新式教学手段和教学方法，推进课堂教学模式改革，改进和加强士官职业技术教育教学效果，提高士官队伍能力素质，成为当前士官院校思考和研究的重点课题。

2 士官学员情况分析

文化水平较弱  士官职业技术教育属于大专层次教育水平，课程开设难度针对的是经过高考后参加国家统招的学员。高等职业技术教育招收的学员主要为义务兵和初级士官，已经离开学校2～3年，并且都是高中或中专学历，文化基础相对薄弱。以刚结束专业课学习的2018级机械专业学员为例，高中学历為69%，中专学历为24%，具备大专学历的学员仅为7%。并且，在与学员谈心过程中得知，在初高中阶段，由于学习动力缺乏或者外界因素影响，学员的学习功底比较薄弱。……