中职机电专业电器及PLC控制技术教学实践分析

覃建平

电器及PLC控制技术在中职机电专业中地位十分突出，但在实际教学实践过程中，仍然存在着一系列亟待解决的问题不足，无法达成中职学校的人才培养任务，不能有效地为就业市场输送其所需要的高素质应用型专业机电人才。为此，本文主要对电器及PLC控制技术教学实践现状展开分析，并探讨通过教学改革实现其教学质量改善的具体策略，希望以此为中职机电专业教师提供有价值的参考和借鉴。

电器及PLC（即可编程序控制器）控制技术课程是中职机电专业中一门十分重要的必修课程，对于学生走上机电专业相关工作岗位、实现个人价值而言具有十分显著的意义。在微处理器得到大规模应用的今天，这门课程更为重要，因此教师必须采取科学策略切实提升电器及PLC控制技术的教学水平，切实提高学生的职业技能掌握水平和综合素养。

1 中职机电专业电器及PLC控制技术教学实践现状分析

1.1 过分偏重理论，工学结合不充分

电器和PLC控制技术均属于中职机电专业中具有很强实践性的课程，但在中职机电专业教学实践中，存在过分偏重理论的倾向，而对于实训教学则未能给予应有重视，导致教学与就业市场实际需求相脱节，工学结合很不充分，学生实践能力较差。不重视实训教学的做法也导致学生对于理论知识的理解浅尝辄止、不够深刻。

1.2 教学模式机械，学生缺乏主体性

当前中职机电专业教师在开展电器和PLC控制技术教学时，仍然以传统的灌输式教学为主。……