新课程下初中英语教学现状及其对策

摘 要：新课程改革的要求是改变学习方式和教学方式，在其推行后，取得了一些成效。但由于之前没有经验参考，一直在探索中前进，故导致问题百出。初中英语教学也适应新课改要求在变化改革。在实践过程中出现了传统课堂模式向新型课堂模式转化困难、学生主动性积极性参与度不够等突出问题。针对这些现象，故探讨提出些许对策，以便问题更好更高效地被解决。

关键词：新课程改革;初中英语;教学现状;相关对策

在如今的大环境之下，英语学习已经逐渐融入日常生活中，很多家长让学生报考英语班，以提高学生的英文素养，学校也在努力完善英语师资力量和配套设施。但在传统应试教育中，若做到完全脱离分数，去追求新课改要求的培养学生自主性，提高学生英语学习兴趣的目标不是一时半会儿就能取得成效的。

一、初中英语教学现状

（一）过分追求成绩

在应试教育的影响下，一直以来，追求高分数是学习的目标。在英语课堂上也不免会出现此类问题，学生通过背记来学习，按照考试模式来学习。可英语是门语言类学科，要求的是听说读写四者相统一，要求的是理解。不难发现，在英语学习中，经常会有这样的现象：听力方面几乎一窍不通，口语方面也是完全不敢开口，会说的只是刚开始学英语时学会的“你好，你怎么样”这几句。可在应试方面，书面表达方面，有些学生真的做到了极致[1]。这就是典型的过分注重成绩的体现，英语教学应该更加努力去追寻英语学习的平衡，让学生不仅仅是局限于分数，而是找寻乐趣，在英语这个小天地里实现学生的全面发展。……