培养人格健全的儿童需要心理健康的幼儿教师

金玲

摘 要：随着教育的不断发展，人们逐渐加强对幼儿人格健全的重视力度，明确心理健康教育产生的影响，从多个角度探索合理的教学模式，以促使幼儿在学习与成长过程中健全自身的人格，实现全方面发展。文章从健全人格入手，深入开展分析，探索人格健全人格培养意义，明确儿童成长与发展的方向，需要心理健康的幼儿教师，培养综合型人才。

关键词：人格健全;心理健康;幼儿教师

对于幼儿来说，在成长与发展过程中，影响自身心理健康的因素较多，如家庭的因素、生理因素、环境因素、学校因素等，但相对来说，幼儿需要長时间与教师相处，甚至其朝夕相处的时间超过与父母的时间，因此幼儿教师的心理健康水平直接直接对幼儿产生影响。心理健康、人格健全的幼儿教师可以引导幼儿健康成长，保护其身心健康，消除负面因素，为以后的发展奠定良好的基础。

一、儿童健全人格概述

人格一词来源于拉丁语，在传统上是指希腊罗马时代戏剧演员扮演角色过程中佩戴的面具，代表一种典型的特征与身份。随着不断的发展，人格一词逐渐成为人们进行伦理道德评价的词汇，成为心理学中的专业术语。人格具有较为抽象的定义，并且其语意较为广泛，心理学领域将其定义为多有特质的综合，表现出一个人各方面属性的所组成的成体。现阶段，随着不断的发展，人们逐渐分析儿童健全人格，深入开展分析，形成较多的概念定义。……