基于社会主义核心价值观培育的初中历史与社会教学思考与实践

张洵国

摘 要：随着新时代素质教育改革的不断发展，提高学生的综合素质已成为提高初中教育水平的重要方式。在我国，促进教育高质量发展是教育改革的关键。因此，教师需要更加注意学生的全方面发展。初中阶段是学生发展的重要时期，基于社会主义核心价值观的培育对促进历史与社会学科教学起着非常重要的作用。历史与社会学科满载5000年我国传统文化积淀的精华，可以渗透到学生的思维中，不仅能激发学生的创新思维，而且可以引导他们从学习和生活中获得更多的文化知识，提高实践水平，从而提高思想和道德水平。

关键词：初中历史与社会;社会主义核心价值观;教学思考与实践

初中阶段是青少年形成世界观、人生观、价值观的关键时期。强化社会主义核心价值观渗透是推动中国特色社会主义事业的思想基础，是深刻落实素质教育改革的重要举措，是促进学生健康发展的有利导航，是教师从业者面临的重要任务。所以，为实现学生爱国、敬业、诚信、友善等良好品德建设，初中历史与社会教师要充分考虑学生的特点、学科的特殊性和现代化发展趋势，将社会主义核心价值观放在教育培养的重要地位。

一、初中历史教学中强调社会主义核心价值观的必要性

1.社会主义核心价值观培育的重要意义

中学生是中国特色社会主义事业的未来建设者和接班人，当代中学生的素质与党的十八大提出的“两个百年”奋斗目标能否实现，中华民族伟大复兴的中国梦能否实现有着密切的关系。……