课程思政视域下专业教师思政教育能力的提升探析

摘要：本文分析了课程思政视域下专业教师思政教育能力的现状，探索了专业教师思政教育能力提升的必要性，提出了专业教师应从认知层面、理论水平层面、教育能力层面、实践层面等方面提升思政教育能力，对构建“三全育人”思政教育体系具有建设性的意义。

关键词：课程思政;专业教师;思政教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）14-0224-02

一、前言

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系到高校培养什么人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。高校思想政治教育要坚持各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，不断凝聚和形成专业课程与思想政治理论课协同育人的良好氛围。为此，要深入挖掘各类课程的思政教育元素，完善课程思政教育体系。在课程思政教育体系中，专业教师的思政教育能力是影响课程思政效果的关键性因素，因此，在教学实践中，必须要提升专业教师思政教育能力。

二、专业教师思政教育能力提升的必要性

第一，提升专业教师思政教育能力是贯彻落实习近平总书记高校育人思想的必然要求，是践行习近平总书记高校育人思想的重要环节。教师思政教育能力是课程思政实施的关键环节，课程思政是课程育人的重要组成部分，课程育人又是贯彻落实习近平总书记高校育人思想的主重要途径，因此，必须提升专业教师的思政教育能力。……