浅谈初中科学课堂教学“有效性”的实践与探索

郑飘飘

摘要：有效性教学是指在现实背景下开展的教学活动，并将多元化元素融入教学中。基于初中《科学课程标准》的要求，教师要让多样化课堂教学模式融入初中科学教学中，才能提升学生对知识的运用能力，并为学生将来的发展奠定良好的基础条件。

关键词：研学旅行;初中科学教学;促进作用

引言：

基于当前新课标全面实施的教育背景下，实行可持续发展教育是初中科学教学的优化与创新。在具体教学期间，教师始终秉承可持续发展的教育思维，进而对全体学生实施可持续发展教育，逐步强化学生对人与自然之间关系的认知，不断促进社会经济生态文明的可持续发展，在实际开展可持续发展教育期间，主要重视教育对人类社会经济可持续发展所产生的重要影响，使学生树立优化人类与自然和谐共存的价值观和使命感。同时给予相应的科学知识教学和技能教育，由此不难看出，在初中科学教学中，实现可持续发展教育具有积极的影响。

一、加强游戏化教学的融入

教师可抓住初中生对新奇事物有好奇心这一特征，在教学期间开展游戏式教学法。做游戏是学生都喜歡的活动，这样一来，可以在激发学生学习兴趣的同时使其积极参与到学习活动当中，深入探索所学习的知识，促进科学教学期间和持续发展思想的渗透。例如在学习串联与并联时，教师可在此期间实现可持续发展教育中资源能源节约思想的渗透，让学生自己来充当电源用电器，两只手当作接电线进行演示，如果在此期间有不懂的问题，可用多媒体设备播放相应的视频帮助学生理解。……