应用型本科院校“00后”学生的特点与管理对策研究

赵婧

【摘要】“00后”学生已经步入大学的学习生活。高校的学生管理工作者必须针对“00后”学生的特点采取有效的措施对“00后”大学生进行管理，符合现代大學生发展的需要。“00后”大学生都很有个性，但接触新鲜事物能力较强，现代教育管理者需要根据“00后”学生的特点，制定相应的管理对策，让“00后”大学生在大学能充分发挥自我，培养成现代社会需要的应用型高级技术人才。本论文从不同方面阐述应用型本科院校“00后”学生的特点与管理对策研究，希望为研究“00后”学生的特点与管理对策的专家和学者提供理论参考依据。

【关键词】应用型本科院校  “00后”学生特点  管理对策研究

“00后”走入大学生的集体生活，大部分“00后”都是独生子女，在父母的关怀下长大，大学是一个集体生活，学生之间需要进行有效沟通，共同营造科学的学习环境，学生大部分时间都在学生过集体生活，大学生活与中学生活有本质的区别，学生的管理，生活环境等很多因素都在转变，高校需要根据“00后”学生的特点，制定科学合理的学生管理措施，让学生在高校快乐的成长，加强学生心理疏导，让学生形成健全的人格，提高学生综合素养，培养现代企业需要的应用型高级技术人才。

1、应用型本科院校“00后”大学生的特点

1.1思想开放，个性解放

“00后”刚步入大学不久，但“00后”生活在网络时代，整体接收新鲜事物能力较强，对智能手机等电子产品都非常热爱，整体思想开发，个性解放。教师在课堂的教学过程中，不能利用“90后”的教学方式进行管理，这不适合现代“00后”大学生的发展需要。……