基于CQI理论构建的内蒙古地方应用型本科院校校外实习基地实践教学质量评价与监控体系研究

李宗伟 王亚娟

[摘           要]  在应用型本科院校的教学过程中，校外实习是极为重要的一个教学过程，是理论与技术结合的实践过程，是实操能力提升的必然选择。校外实习具备很大的优越性，但是其教学质量的把控也存在许多困难。基于这一问题，从CQI理论出发，根据内蒙古地方应用型本科的实习教学实践，探讨教学质量与监控体系的搭建、运行。

[关    键   词]  CQI理论;应用型本科;校外实习基地;教学质量;监控体系

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）01-0001-03

一、前言

随着社会的不断进步，本科教学越发重视实际运用能力的培养，实习基地教学方式成为一个很好的选择。不同于以往的课堂教学，实习阶段环境产生了变化，有更多的干扰因素会对教学质量进行干扰。CQI理论是本着质量精神的一套成熟的理论体系，通过对CQI理论的应用，可以搭建起适用于应用型本科实习教学的质量监管体系。

二、内蒙古应用型本科校外实习现状

近年来，随着地方本科院校的蓬勃发展和应用型大学的建设，对校外实践基地的重视已达到相当高度。内蒙古每隔一段时间就推出一批大学生创新创业实践示范基地、基地补贴支持。目前，已建成一大批示范基地，对促进本地大学生创新创业发展起到了积极作用。但这些基地主要由政府职能部门牵头，以“创新”和“创业”为重点，对巩固学生专业技能、缩短理论转化周期的教学和实践教学基地重视不够，对提高实践能力的作用有限。……