优化初中英语词汇教学策略

周玉金

[摘 要]如果我们把英语比作成一座高楼，那么词汇一定是构成这座高楼的一砖一瓦，整个英语学习过程离不开词汇的辅助和沉淀。词汇是维系语法和语句的纽带，所以，学好词汇是学好英语的关键。然而，初中生在英语学习中遇到的最大问题便是词汇学习，由于其存在着一定的可控性，教师正确引导学生进行词汇学习，对学生的英语学习有着显著的推动作用。

[关键词]初中英语;词汇教学;记忆

词汇在初中英语教学中有着重要的作用，它不仅是学好英语这门学科的关键，更是衡量学生英语学习成效的标准。伴随着新课改的一步步推行，词汇教学策略的优化迫在眉睫，广大英语教师都在为新途径、新策略的开辟付出着自己的努力，但令人遗憾的是效果并不显著。因此，英语教师理应重视词汇教学的优化，并积极在初中英语词汇教学中实施和推广。

一、初中英语词汇教学存在的问题

1.缺乏正确的记忆方法

现阶段，初中生记忆单词的主要方法便是死记硬背，学生在学习了一个新单词后，会做的仅仅是通过一遍遍地复述和抄写，这种记忆方法不仅需要花费学生很多的时间，更是起不到高效的记忆效果，甚至有的学生抄到了最后才发现已经不知道从第几遍开始就已经出现了错误，还有的学生忘记了所抄写的单词是什么意思。这些问题都是初中生在记忆过程中普遍存在的现象，之所以这样，很大的一个原因便是学生缺乏正确记忆单词的方法，绝大多数学生根本没有涉及到音形结合、归类法等科学有效的记忆方法。……