适度增补，培养音乐鉴赏能力

欧玉英

[摘   要]在高中音乐教学中，适度增补是有效的教学方法。正确运用这一方法对学生音乐鉴赏能力的提高具有重要作用。教师应该在教学中适当增补扩展性资料、活动性资料、经验性资料、练习性资料，从而让学生能够更好地鉴赏音乐作品。

[关键词]高中音乐;鉴赏能力;资料

[中图分类号]   G633.95       [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2020）24-0020-02

在高中音乐教学过程中，教师应该对现有的教材内容进行适度增补。对此，教师应该对现有的教材内容进行分析，找出存在的不足。同时，教师应该树立更高的音乐鉴赏目标，从不同学科知识、地域文化等中汲取养分，全面调动学生参与音乐学习的兴趣。笔者立足于学生音乐鉴赏能力的培养，提出教师应该适度增补扩展性、活动性材料等，进而让学生的音乐视野得到充分的开阔。

一、扩展性资料，开阔视野

扩展性材料是对现有音乐教材内容的适当拓展。增补扩展性材料有利于学生的思维认知获得更为全面的发展。对此，教师必须要对现有的教材内容进行分析，把握每个单元、每节课的教学重点，并认识到音乐本身就有着明显的艺术性与抽象性。教师应在尊重音乐的这些特性的基础上，对原有的教学内容进行充实，这样才能将音乐教学活动转变为思维实践活动，进而深化学生的理解认知。高中生已经具备了一定的音乐审美能力，他们对所接触到的音乐教学内容有自己的认知与理解。教师应尊重学生的观点并适当引入更多的资料素材，帮助学生实现视野的开阔。……