浅析电教媒体在金融教学中的辅助作用

卞云

[摘           要]  电教媒体已经广泛地应用于金融教学活动中，充分发挥电教媒体拥有而传统教学没有的优势，把抽象的概念和现象直观化、形象化，突出重点、突破难点，促进学生的抽象思维和形象思维同步发展，激发学生对金融知识的兴趣，增强师生互动，培养学生的创新意识和洞察能力，从而提高金融课堂教学效率。针对其优势及应用存在的问题做了详细的概括，并对如何巧用电教媒体辅助金融教学提出建议。

[关    键   词]  金融教学;电教媒体;辅助教学

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）01-0180-02

现代高等教育更加注重素质教育，善导、精讲、激趣和引思是基本要求。金融教育教学当然也不例外，金融是一门以理论为基础，结合实训来研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金和其他金融资产的学科。然而仅凭老师讲解经济学原理，学生难以理解，加之传统的金融教学课堂存在方法单一、手段落后的缺点，学生更容易感觉学习枯燥无味，甚至产生厌学心理。

为此，探寻高效金融教学课堂的方法成了热点。随着科学技术突飞猛进发展，教育手段不断更新，电教媒体技术的出现并在教育中的广泛应用引起了教育观念和教学模式的大变革。静止内容动态化、抽象概念形象化等改变极大地吸引了学生的学习兴趣，使他们更主动地参与到金融教学活动中，帮助他们学以致用，更好地将知识转换为能力，实现高效课堂。

一、电教媒体在金融教学中的优势