高职综合英语教学面临的问题和解决方案

李希平

[摘           要]  以某职业技术学院旅游英语A班为考查对象，采用问卷调查法追踪整个综合英语教学过程并做问卷数据描述性分析，分析后发现现阶段该课程的主要问题有：教学对象语言基础呈现多级态势、教学内容过多、教学方式太过传统、学生学习积极性不高。针对这一现状提出以下解决方案：教师设计个性化网络教学视频，满足不同进度学习者的学习要求;开发学生本位的翻转课堂教学模式。

[关    键   词]  综合英语;问卷调查;问题分析;翻转课堂

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2020）01-0114-02

笔者为某职业技术学院国际教育学院旅游英语专职教师，承担2018级3个学期综合英语（本课程一共开设3个学期）教学工作。在第3个学期即将结束之际，笔者对所教授的班级进行了问卷调查，追踪整个教学过程教学效果，进行反思、总结经验，以期对今后的教学有帮助和指导。

一、问卷调查分析

本次问卷调查的对象是2018级旅游英语班29名学生（本年级一共有这一个班级），采用现场发放、现场收回的方式;本次问卷发放共计29份问卷，收回25份，收回率为86%;经审核，有效问卷为21份，有效率为84%。本问卷共有10个问题，包括学生高考入学英语成绩、教学内容、教学方式、教学效果、学习内容、学习方式、学习效果、学习困难等，基本涵盖教与学各个方面。

首先，就学生入学英语成绩而言，从问卷反映来看，呈现出以下趋势。

由上图本班学生高考入学英语成绩区间分布可见，成绩在30～65分这个区间的学生人数所占百分比最大，为33%;95～118分这个区间的学生人数所占百分比是29%;并列的有70～76分和80～87分这两个区间，均为19%。……