高中生涯规划教育之认识自我

虞淑燕

[摘 要] 高中时期是每个人生涯发展过程中的一个重要阶段，同时也是一个涉及知识面较多的历程。随着社会多元化的不断发展，对高中生的要求不断提高，许多学科知识已经跟不上社会快速发展需要，更加注重适合自己的发展路线。因此，生涯规划对高中生来说就越发重要。

[关键词] 生涯规划;认识自我;自我规划

一、案例实施背景

高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期，也是世界观、人生观、价值观培育的关键时期和心理发展的敏感时期。为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》要求，贯彻选择性教育思想，加强对普通高中学生心理、学业和职业等多方面指导，提高学生综合素质，培养“身心健康、学力扎实、情趣高雅、视野开阔”的高素质人才。

二、生涯规划教育课程案例的目标和定位

（一）主要内容

生涯规划教育包括认识自我、认识学业、认识专业、认识职业四个方面。认识自我是生涯规划教育的基础和起点，学生只有认识自身的兴趣特长、性格倾向、家庭背景、能力素养和理想追求，才能对自我未来生涯发展作出较为全面的设想和计划。

（二）主要目标

通過“价值引领，课程渗透，实践体验”等途径开展生涯规划指导，培养学生积极向上和自主发展的品质，具有初步的职业认知和规划能力，培养学生形成正确的人生观、世界观、价值观，树立远大的理想。……