农林类高职院校“课程思政”实施方案探索

韩明秋

[摘           要]  通过阐述高职院校课程思政实施的重要性，以及农林类高职院校课程思政的主要目标，提出农林类高职院校课程思政的教学内容和教学形式的建议，并且阐述高职院校课程思政实施的原则，对农林类高职院校课程思政的实施进行初步的探索。

[关    键   词]  课程思政;农林类高职;实施方案

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2020）03-0072-02

农林类高职院校担负着为农业发展培养职业技能型人才的重要职责，为了培养出能够为解决三农问题和乡村振兴贡献力量的人才，农林类高职院校的各个专业必须在职业技能教学时加强思想育人、道德育人，培养学生为三农服务的责任感和使命感。

一、高职院校课程思政实施的重要性

（一）高职院校课程思政是必要的教育理念

课程思政是一种教育理念，表明任何学科教学第一位是培养人，政治素养与国家意志高度统一，反映在教学体系上就是培养什么样的人、学什么样的知识技术，在顶层设计上，理想成长教育和专业发展教育要有机联系。高等院校肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，必须坚持正确的政治方向。

（二）高职院校要更好地发挥育人功能，急需进行课程思政改革

职业院校的人才培养目标通常是以职业技能为导向，专业课设计中一直以来都忽视了育人功能，各个专业都将德育的任务寄托在思政课程上，而思政课程是公共课，专业针对性不强，很少涉及职业道德和操守等内容。……